თანამშრომლობა-შეხვედრები

 

კოლეგებთან სამუშაო შეხვედრების

გეგმა

კოლეგებთან სამუშაო  შეხვედრების ორგანიზატორი მასწავლებელი:   ვიოლეტა ვეკუა

თემა: ,,განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტები, განმავითარებელი უკუკავშირი“

დრო: 2021 წლის მარტი

 

შეხვედრა	დრო	თემა	მიზანი	მონაწილის სახელი და გვარი
N1	02.03	განმავითარებელი შეფასების მნიშვნელობა სასწავლო-აღმზრდელობით პროცესში	სხვადასხვა აქტივობებითა და სწავლების სტრატეგიებით მოსწავლეთა დონის განსაზღვრა და მათი მოტივაციის ამაღლება	სოფიო ლეჟავა
				ნადია ხუჭუა
				ნანა ღირდალაძე
N2	16.03	განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტები, განმავითარებელი უკუკავშირი და მათი მიზნობრივად გამოყენების ეფექტურობა	სწავლა-სწავლების გაუმჯობესება,  მოტივაციის ამაღლება (მოსწავლეების სუსტი და ძლიერი მხარეების დროული აღმოჩენა) და მოსწავლეთა თვითშეფასების განსაზღვრა	ნადია ხუჭუა
				ნანა ღირდალაძე
				სოფიო ლეჟავა
N3	21.03	ურთიერთშეფასებისა და პირადი გამოცდილების გაზიარება სწავლების ხარისხის ამაღლებაში	მასწავლებელთა მიერ საკუთარი პროფესიონალიზმის დახვეწა, საწავლო პროცესისა და მოსწავლეთა შედეგების გაუმჯობესება	ნანა ღირდალაძე
				ნადია ხუჭუა
				სოფიო ლეჟავა

 

 

 

 

		შეხვედრების მიზნის განსაზღვრა
		რა არის შეხვედრის მიზანი?	ას         მასწავლებელმა აიმაღლოს პროფესიული ცოდნა, გაეცნოს განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტებსა და   განმავითარებელ უკუკავშირს. ü      მიღებული ინფორმაცია გამოიყენოს მოსწავლის  მოტივაციის ასამაღლებლად, მისი საჭიროებისა და ინტერესების გათვალისწინებით  საინტერესო და სახალისო გაკვეთილების დასაგეგმად.
		შეხვედრების ეფექტიანობა
		მიღწეულია თუ არა შეხვედრის მიზანი?	შეხვედრაზე საკითხი დეტალურად  იქნა განხილული  და   განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტებისა და ეფექტური უკუკავშირის პრაქტიკაში დანერგვის მიზნით შემუშავდა კონკრეტული რეკომენდაციები.
		აღწერეთ, როგორ მიმდინარეობდა პროცესი, ანუ რა გზებით მიაღწიეთ შედეგს.	·         შეხვედრის დაწყებისთანავე სამუშაო ჯგუფს გავაცანი შეხვედრის მიზანი: განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტებისა და ეფექტური უკუკავშირის გამოყენებით მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლება და ამ გზით საგაკვეთილო პროცესში მათი ჩართულობის უზრუნველყოფა. განსახილველი საკითხის ირგვლივ მოვისმინეთ შეხვედრის მონაწილეთა აზრი.  ჯგუფის წევრებმა დეტალურად  აღწერეს   მათი გამოცდილება განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტების გამოყენებით    მიღწეული შედეგების შესახებ.   ვიმსჯელეთ განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტების ეფექტურობის, ასევე მოსწავლეთა თვითშეფასებისა და ურთიერთშეფასების მნიშვნელობაზე.   მონაწილე კოლეგებს საკითხთან დაკავშირებით გავუზიარე მეთოდური ლიტერატურიდან ჩემთვის ცნობილი თეორიული საკითხების პრაქტიკულად განხორციელების შესაძლო დადებითი და უარყოფითი შედეგები.  შეხვედრის ბოლოს ერთმანეთის აზრის გათვალისწინებით  შევიმუშავეთ კონკრეტული რეკომენდაციები.
		მდგრადი პროფესიული განვითარების უზრუნველყოფა
		რა სასწავლო საჭიროებები გამოიკვეთა ჯგუფში?	საკითხთან დაკავშირებით მონაწილეთა მოსაზრებები პრაქტიკული გამოცდილებიდან და მოსწავლეთა ინდივიდუალური მახასიათებლებიდან გამომდინარე იყო განსხვავებული.   თუმცა,  მოხდა საერთო აზრზე შეჯერება. საუკეთესო გამოცდილების გათვალისწინებით, ყველაზე  შედეგიანი და ეფექტური მეთოდების გამოყენებით  ერთობლივი რეკომენდაციების  შემუშავება და  პრაქტიკაში  განხორციელება.

 

 კოლეგებთან სამუშაო შეხვედრების  

რეფლექსია

მონაწილე პედაგოგი:   ნადია ხუჭუა

თემა:    ,,განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტები, განმავითარებელი უკუკავშირი“

2021 წლის 2 მარტს დავესწარი კოლეგებთან პირველ სამუშაო შეხვედრას თემაზე ,,განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტები, განმავითარებელი უკუკავშირი“.  პანდემიის გამო შეხვედრა იმართებოდა,როგორც სკოლაში, ასევე   დისტანციურად  TEAMS საშუალებით.  შეხვედრისას მასწავლებლებს ჯგუფის   ხელმძღვანელმა,  ვიოლეტა ვეკუამ გაგვაცნო  სამუშაო შეხვედრის    გეგმა.

II-  შეხვედრა შედგა 2021  წლის   16 მარტს.

III- შეხვედრა შედგა 2021 წლის  21 მარტს.

  I შეხვედრის  თემა იყო   ,,განმავითარებელი შეფასების მნიშვნელობა სასწავლო-აღმზრდელობით პროცესში“.  მიზანი იყო შეხვედრის ორგანიზატორის, ვიოლეტა ვეკუას   მიერ დამუშავებული მეთოდური ლიტერატურიდან თეორიული საკითხების პრაქტიკულად განხორციელების შესაძლო დადებითი და უარყოფითი შედეგები. ცოდნის გაზიარება და  პრაქტიკაში გამოყენება. ნათლად დავინახეთ სხვადასხვა აქტივობებითა და სწავლების სტრატეგიებით მოსწავლეთა სწავლის დონის განსაზღვრის აუცილებლობა და დავსახეთ განმავითარებელი შეფასების გამოყენებით სწავლის მოტივაციის ამაღლების გზები.

შეხვედრის შემდეგ უფრო გავიაზრე  განმავითარებელი შეფასების მნიშვნელობა და  მიზნობრივად  და ეფექტურად დავიწყე  მისი გამოყენება სასწავლო პროცესში.

II  შეხვედრის  თემა იყო განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტები და მათი მიზნობრივად გამოყენების ეფექტურობა, როგორც სწავლის ხარისხის, ისე მოსწავლეთა თვითშეფასების დონის გაუმჯობესებაში. ვიმსჯელეთ აღნიშნულ საკითხთან დაკავშირებით და გამოვიტანეთ დასკვნა, რომ სწავლა-სწავლების გაუმჯობესება,  მოტივაციის ამაღლება (მოსწავლეების სუსტი და ძლიერი მხარეების დროული აღმოჩენა) და მოსწავლეთა თვითშეფასების განსაზღვრა, მნიშვნელოვნად დამოკიდებულია განმავითარებელ შეფასებასა და მის ეფექტურად გაცემაზე.

 მივიღეთ  და გავეცით უკუკავშირი.

III შეხვედრის  თემა  იყო  ურთიერთშეფასებისა და პირადი გამოცდილების გაზიარება განმავითარებელი შეფასების გამოყენებით სწავლების ხარისხის ამაღლებაში.

 ამ შეხვედრის მიზანი იყო განმავითარებელი შეფასების ეფექტურად გაცემასთან დაკავშირებით ერთმანეთის გამოცდილების გაზიარება, საკუთარი პროფესიონალიზმის დახვეწა და ამ გზით  სასწავლო პროცესისა და მოსწავლეთა შედეგების გაუმჯობესება.  ჩატარებული შეხვედრაზე გავეცანით  სიახლეებსაც, რომელსაც გამოვიყენებ პრაქტიკაში. აქედან გამომდინარე, შეხვედრები იყო ეფექტური, ნაყოფიერი.  აქტიურად ვიყავი ჩართული სამუშაო პროცესში.

ამ შეხვედრებით მივაღწიეთ დასახულ მიზანს.  შეხვედრის ძლიერ მხარედ მიმაჩნია, რომ ჯგუფში იყო კოლეგიალობა, უკუკავშირის მიღება და გაცემა, ერთმანეთის პატივისცემა, რაშიც შეხვედრის ორგანიზატორმა სოფიო დარჯანიამ დიდი წვლილი შეიტანა. ერთხმად აღვნიშნეთ, რომ ჩვენმა დაგეგმილმა და განხორციელებულმა სამუშაოებმა კარგი შედეგები მოგვცა განმავითარებელი შეფასების ეფექტურობის განსაზღვრასა და  მისი გაცემის გზების დასახვაში.  მივიღეთ გადაწყვეტილება, რომ მსგავსი ტიპის შეხვედრები კვლავ გავაგრძელოთ.

 

კოლეგებთან სამუშაო შეხვედრების

რეფლექსია

მონაწილე პედაგოგი:   სსიპ ქალაქ სამტრედიის  N2 სკოლის პედაგოგი ნანა ღირდალაძე

თემა:    ,,განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტები, განმავითარებელი უკუკავშირი“

კოლეგებთან სამუშაო შეხვედრები ჩატარდა როგორც სკოლაში, ასევე დისტანციურ რეჟიმში.

კოლეგებთან პირველ სამუშაო შეხვედრას თემაზე ,,განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტები, განმავითარებელი უკუკავშირი“ შეხვედრისას მასწავლებლებს ჯგუფის   ხელმძღვანელმა,  ვიოლეტა ვეკუამ  გაგვაცნო  სამუშაო შეხვედრის    გეგმა.

  I შეხვედრა შედგა 02  მარტს.   თემა იყო   ,,განმავითარებელი შეფასების მნიშვნელობა სასწავლო-აღმზრდელობით პროცესში“. მიზანი   ორგანიზატორის, ვიოლეტა ვეკუას    მიერ დამუშავებული მეთოდური ლიტერატურიდან თეორიული საკითხების პრაქტიკულად განხორციელების შესაძლო დადებითი და უარყოფითი შედეგების განხილვა,  ცოდნის გაზიარება და  პრაქტიკაში გამოყენება იყო. ნათლად დავინახეთ სხვადასხვა აქტივობებითა და სწავლების სტრატეგიებით მოსწავლეთა სწავლის დონის განსაზღვრის აუცილებლობა და დავსახეთ განმავითარებელი შეფასების გამოყენებით სწავლის მოტივაციის ამაღლების გზები.

შეხვედრის შემდეგ უფრო გავიაზრე  განმავითარებელი შეფასების მნიშვნელობა და  მიზნობრივად  და ეფექტურად დავიწყე  მისი გამოყენება სასწავლო პროცესში.

II შეხვედრა შედგა 2021  წლის   16 მარტს.  შეხვედრის  თემა იყო განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტები და მათი მიზნობრივად გამოყენების ეფექტურობა როგორც სწავლის ხარისხის, ისე მოსწავლეთა თვითშეფასების დონის გაუმჯობესებაში. ვიმსჯელეთ აღნიშნულ საკითხთან დაკავშირებით და გამოვიტანეთ დასკვნა, რომ სწავლა-სწავლების გაუმჯობესება,  მოტივაციის ამაღლება (მოსწავლეების სუსტი და ძლიერი მხარეების დროული აღმოჩენა) და მოსწავლეთა თვითშეფასების განსაზღვრა, მნიშვნელოვნად დამოკიდებულია განმავითარებელ შეფასებასა და მის ეფექტურად გაცემაზე.

III შეხვედრა შედგა 2021 წლის  21 მარტს. შეხვედრის  თემა  იყო  ურთიერთშეფასებისა და პირადი გამოცდილების გაზიარება განმავითარებელი შეფასების გამოყენებით სწავლების ხარისხის ამაღლებაში.

 ამ შეხვედრის მიზანი იყო განმავითარებელი შეფასების ეფექტურად გაცემასთან დაკავშირებით ერთმანეთის გამოცდილების გაზიარება, საკუთარი პროფესიონალიზმის დახვეწა და ამ გზით  სასწავლო პროცესისა და მოსწავლეთა შედეგების გაუმჯობესება.  ჩატარებული შეხვედრაზე გავეცანით  სიახლეებსაც, რომელსაც გამოვიყენებ პრაქტიკაში. აქედან გამომდინარე, შეხვედრები იყო ეფექტური, ნაყოფიერი.  აქტიურად ვიყავი ჩართული სამუშაო პროცესში.

სამუშაო შეხვედრები იყო ძალიან პროდუქტიული, რადგან  შეხვედრებზე  მიღებული ინფორმაცია  მომავალში დამეხმარება  როგორც სასწავლო მეთოდების დახვეწაში, ასევე  ამ მეთოდების პრაქტიკაში წარმატებით დანერგვაში.

 

კოლეგებთან სამუშაო შეხვედრების

რეფლექსია

მონაწილე პედაგოგი:   სსიპ ქალაქ სამტრედიის  N2 სკოლის პედაგოგი სოფიო ლეჟავა

თემა:    ,,განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტები, განმავითარებელი უკუკავშირი“

კოლეგებთან პირველ სამუშაო შეხვედრას თემაზე ,,განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტები, განმავითარებელი უკუკავშირი“ შეხვედრისას მასწავლებლებს ჯგუფის   ხელმძღვანელმა,  ვიოლეტა ვეკუამ  გაგვაცნო  სამუშაო შეხვედრის    გეგმა.

  I შეხვედრა გაიმართა  02  მარტს.   შეხვედრის თემა იყო   ,,განმავითარებელი შეფასების მნიშვნელობა სასწავლო-აღმზრდელობით პროცესში“. საკითხი გაგვაცნო ვიოლეტა ვეკუამ. ისაუბრა მიერ შექმნილი მეთოდური ლიტერატურიდან თეორიული საკითხების პრაქტიკულად განხორციელების შესაძლო დადებითი და უარყოფით შედეგებზე,  მიზანი იყო ცოდნის გაზიარება და  პრაქტიკაში გამოყენება. ნათლად დავინახეთ სხვადასხვა აქტივობებითა და სწავლების სტრატეგიებით მოსწავლეთა სწავლის დონის განსაზღვრის აუცილებლობა და დავსახეთ განმავითარებელი შეფასების გამოყენებით სწავლის მოტივაციის ამაღლების გზები.

შეხვედრის შემდეგ უფრო გავიაზრე  განმავითარებელი შეფასების მნიშვნელობა და  მიზნობრივად  და ეფექტურად დავიწყე  მისი გამოყენება სასწავლო პროცესში.

II შეხვედრა შედგა 2021  წლის   16 მარტს.  შეხვედრის  თემა იყო განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტები და მათი მიზნობრივად გამოყენების ეფექტურობა როგორც სწავლის ხარისხის, ისე მოსწავლეთა თვითშეფასების დონის გაუმჯობესებაში. ვიმსჯელეთ აღნიშნულ საკითხთან დაკავშირებით და გამოვიტანეთ დასკვნა, რომ სწავლა-სწავლების გაუმჯობესება,  მოტივაციის ამაღლება (მოსწავლეების სუსტი და ძლიერი მხარეების დროული აღმოჩენა) და მოსწავლეთა თვითშეფასების განსაზღვრა, მნიშვნელოვნად დამოკიდებულია განმავითარებელ შეფასებაზე.მისი ინსტრუმენტების სწორად გამოყენებაზე.

III შეხვედრა შედგა 2021 წლის  21 მარტს. შეხვედრის  თემა  იყო  ურთიერთშეფასებისა და პირადი გამოცდილების გაზიარება განმავითარებელი შეფასების გამოყენებით სწავლების ხარისხის ამაღლებაში.

 ამ შეხვედრის მიზანი იყო განმავითარებელი შეფასების ეფექტურად გაცემასთან დაკავშირებით ერთმანეთის გამოცდილების გაზიარება, შეფასების  დახვეწა და ამ გზით  სასწავლო პროცესისა და მოსწავლეთა შედეგების გაუმჯობესება.  ჩატარებული შეხვედრაზე გავეცანით  სიახლეებსაც, რომელსაც გამოვიყენებ პრაქტიკაში. აქედან გამომდინარე, შეხვედრები იყო საინტერესო, ეფექტური, ნაყოფიერი.  აქტიურად ვიყავი ჩართული სამუშაო პროცესში.

სამუშაო შეხვედრები იყო ძალიან შედეგიანი და პროდუქტიული თანამშრომლებთან შეხვედრებმა კიდევ ერთხელ დამარწმუნა,რომ განმავითარებელი შეფასება აუცილებელი  გასაღებია სწავლის პროცესის გაუმჯობესებისათვის.

სამუშაო შეხვედრის ანგარიში

 

სამუშაო შეხვედრების ფასილიტატორი:	ვიოლეტა ვეკუა
სამუშო ჯგუფის შეხვედრების თარიღი:	02.03.2021 წ. 16.03.2021 წ. 21.03.2021 წ.
შეხვედრის მონაწილეთა რაოდენობა:	3
სამუშაო დრო:	2 სთ
შეხვედრების მიზნის განსაზღვრა
რა არის შეხვედრის მიზანი?		ას         მასწავლებელმა აიმაღლოს პროფესიული ცოდნა, გაეცნოს განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტებსა და   განმავითარებელ უკუკავშირს. ü      მიღებული ინფორმაცია გამოიყენოს მოსწავლის  მოტივაციის ასამაღლებლად, მისი საჭიროებისა და ინტერესების გათვალისწინებით  საინტერესო და სახალისო გაკვეთილების დასაგეგმად.
შეხვედრების ეფექტიანობა
მიღწეულია თუ არა შეხვედრის მიზანი?		შეხვედრაზე საკითხი დეტალურად  იქნა განხილული  და   განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტებისა და ეფექტური უკუკავშირის პრაქტიკაში დანერგვის მიზნით შემუშავდა კონკრეტული რეკომენდაციები.
აღწერეთ, როგორ მიმდინარეობდა პროცესი, ანუ რა გზებით მიაღწიეთ შედეგს.		·         შეხვედრის დაწყებისთანავე სამუშაო ჯგუფს გავაცანი შეხვედრის მიზანი: განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტებისა და ეფექტური უკუკავშირის გამოყენებით მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლება და ამ გზით საგაკვეთილო პროცესში მათი ჩართულობის უზრუნველყოფა. განსახილველი საკითხის ირგვლივ მოვისმინეთ შეხვედრის მონაწილეთა აზრი.  ჯგუფის წევრებმა დეტალურად  აღწერეს   მათი გამოცდილება განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტების გამოყენებით    მიღწეული შედეგების შესახებ.   ვიმსჯელეთ განმავითარებელი შეფასების ინსტრუმენტების ეფექტურობის, ასევე მოსწავლეთა თვითშეფასებისა და ურთიერთშეფასების მნიშვნელობაზე.   მონაწილე კოლეგებს საკითხთან დაკავშირებით გავუზიარე მეთოდური ლიტერატურიდან ჩემთვის ცნობილი თეორიული საკითხების პრაქტიკულად განხორციელების შესაძლო დადებითი და უარყოფითი შედეგები.  შეხვედრის ბოლოს ერთმანეთის აზრის გათვალისწინებით  შევიმუშავეთ კონკრეტული რეკომენდაციები.
მდგრადი პროფესიული განვითარების უზრუნველყოფა
რა სასწავლო საჭიროებები გამოიკვეთა ჯგუფში?		საკითხთან დაკავშირებით მონაწილეთა მოსაზრებები პრაქტიკული გამოცდილებიდან და მოსწავლეთა ინდივიდუალური მახასიათებლებიდან გამომდინარე იყო განსხვავებული.   თუმცა,  მოხდა საერთო აზრზე შეჯერება. საუკეთესო გამოცდილების გათვალისწინებით, ყველაზე  შედეგიანი და ეფექტური მეთოდების გამოყენებით  ერთობლივი რეკომენდაციების  შემუშავება და  პრაქტიკაში  განხორციელება.